Совместное чтение с детьми

Совместное чтение с детьми

Даже если в вашем арсенале десятки самых разнообразных пособий и материалов для развития ребенка, не забывайте о таком простом и в то же время очень важном и полезном развивающем занятии, как совместное чтение. Я считаю, что чтение – одно из самых доступных и необходимых занятий, которое вы можете использовать для развития вашего годовасика, дошкольника, школьника и даже еще не рожденного крохи, еще находящегося в вашем животе. В этой статье я хочу поделиться с вами некоторыми приемами, которые позволяют сделать совместное чтение с детьми действительно развивающим и увлекательным.

Перед чтением книги в первый раз я стараюсь «представить» ее ребенку. Я могу напомнить ему, какие еще книги этого же автора мы уже читали; каких еще похожих персонажей он знает из прочитанных ранее книг; поговорить о теме произведения; показать, как это произведение связано с его повседневной жизнью (например, «Эта книга о Кротике. Помнишь, мы ездили на дачу и видели на полянке кучки земли. Их сделали кроты. Давай почитаем, чем еще занимаются кроты»).

Во время чтения прочитайте заголовок и фамилию автора и иллюстратора. Время от времени вы можете напомнить ребенку, что автор написал книгу, а иллюстратор нарисовал к ней рисунки. Если в книге есть оглавление, покажите его и расскажите, для чего оно нужно.

Если в книге есть стихи или это книга, которую мы часто читаем, при чтении вслух я делаю паузу, а ребенок заканчивает фразу. Если в книге есть повтор, я поощряю сына повторить его вместе со мной или самостоятельно. Такой прием способствует развитию активной речи ребенка. Для стимуляции активной связной речи ребенка также полезно поговорить о героях книги и сюжете. Например, можно спросить ребенка: «О чем этот рассказ? Как звали героев в этом рассказе? Что случилось сначала, а что потом? Давай нарисуем главного героя. Как ты думаешь, что почувствовал герой, когда…» . Постарайтесь обсудить основную проблему произведения и ее решение.

Вопросы для обсуждения:

  • Какая проблема была у героев?
  • Как они ее решили?
  • А что еще они могли сделать?
  • А что сделал бы ты, если бы это случилось с тобой?...

Если по сюжету что-то происходит на следующей странице книги, не спешите перелистывать ее, а задайте крохе вопрос: «Что, по-твоему, дальше произойдет?». Не лишним будет и вам самой сделать предположения по поводу дальнейшего развития событий. Например, вы можете сказать: «Я думаю, Коза очень расстроится, когда вернется домой и увидит, что козлят нет дома». Если вы читаете эту книгу впервые, вы занимаетесь не чем иным, как развитием воображения и логического мышления малыша. Если же книжка ребенку знакома, этот прием стимулирует развитие долговременной памяти. Для тренировки памяти также полезно повторять наизусть строчки и предложения из любимых произведений ребенка. Например, вы можете предложить крохе рассказать сказку кукле или рассказывать ее по очереди, по одному предложению.

Когда в тексте книги встречается новое или сложное для крохи слово, попросите его повторить это слово или обыграйте его. Например, вы прочитали «он ахнул!». Можно спросить ребенка: «А ты можешь ахнуть?». Ребенок произносит: «Ах!». Обратите его внимание на интонацию и выражение лица, можете специально подобрать соответствующие картинки, если в тексте нет подходящей иллюстрации. Поясните, в каких случаях используется это слово (люди могут «ахать» при удивлении или от испуга).

Повторяйте и обыгрывайте новое слово каждый раз, как встречаете его, пока ребенок его не выучит.
Если на странице книги есть абзацы, заголовки, таблички и т.д., я показываю на ту часть страницы, где я сейчас читаю, для того, чтобы ребенок мог следить за текстом. Если вы читаете что-нибудь короткое, например, стишок или что-то в этом роде, вы можете попросить ребенка следить за прочитанными словами, плавно ведя пальчиком по строчке.

После того как вы несколько раз прочитали книгу и ребенок хорошо запомнил ее содержание, можно провести занимательную викторину по книге. В зависимости от уровня развития речи, вопросы, которые вы задаете ребенку, могут быть разных типов: вопросы, на которые можно ответить только «да/нет»; альтернативные вопросы (или-или); вопросы, требующие развернутого ответа. Играть в игру «Вопросы-ответы» вовсе необязательно сразу после прочтения книги. Вы можете заняться этим в машине, в очереди в поликлинику, в кафе и т.д. Пусть ваш ребенок сам задаст вам вопросы по прочитанной книге. Это очень стимулирует его мыслительную деятельность.

Иногда мы выполняем дополнительные упражнения, связанные с прочитанной книгой.

  • Например, после прочтения книги «Волк и семеро козлят», мы пели песенку толстым и тонким голосами.
  • Прочитав «Репку», мы пересказывали сказку, используя фланелеграф.
  • Прочитав сказку «Колобок», мы пели песню колобка и играли в пальчиковый театр.
  • Прочитав «Курочку Рябу», мы отправились готовить омлет на кухню.

Когда я вижу, что у ребенка вызывает интерес определенный автор, тема, герои или сюжет, я стараюсь читать ему аналогичные книги, а также чаще возвращаться к сюжету полюбившегося ему произведения в других ежедневных занятиях – творчестве, музыкальных играх, логических заданиях и т.д. Герой любимой сказки или знакомый сюжет может лечь в основу целого тематического дня развивающих занятий с ребенком.

Если вам понравились перечисленные выше рекомендации, и вы хотите использовать их с пользой для вашего ребенка, вводите их в ваш ритуал совместного чтения постепенно. Например, вы можете начать с представления книг малышу перед первым прочтением, через неделю добавить обыгрывание новых слов и целых произведений, еще через неделю ввести обсуждение прочитанного и т.д. Очень скоро все эти полезные приемы войдут у вас в привычку, и вместе с ребенком вы будете наслаждаться развивающим и более осмысленным совместным чтением.


Автор: Марина Суздалева,
Клуб Увлеченных Мам, http://razvivash-ka.ru


Понравилась статья - оставьте свой отзыв и поделитесь с друзьями!

 

Рекомендуем также прочитать:

 

Отзывы о статье:

Имя:*
E-Mail:
Отзыв:
Полужирный Наклонный текст Подчеркнутый текст Зачеркнутый текст | Выравнивание по левому краю По центру Выравнивание по правому краю | Вставка смайликов Выбор цвета | Скрытый текст Вставка цитаты Преобразовать выбранный текст из транслитерации в кириллицу Вставка спойлера

Обратная связь

Имя:

E-mail:

Ваше сообщение:

Введите два любых ненулевых числа и их сумму:
плюс равно